LDの定義(LD STATION)

ＬＤの定義

１．ＬＤの定義　
(１) 文部省協力者会議・最終報告の定義＜１９９９年７月　（日本）＞
　　「学習障害及びこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒の
　　　指導方法に関する調査研究協力者会議（文部省）」による定義
　　　　　　

　学習障害とは、基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。
　学習障害は、その原因として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、情緒障害などの障害や、環境的な要因が直接の原因となるものではない。　

    (英訳) 
    The Research Committee on Learning Disabilities and 
       other Learning Difficulties ＜1999/7（Japan）＞  
         
　　　Learning disabilities refers to varied conditions, fundamentally without
   mental retardation, manifested by significant difficulties in the acquisition
   and use of listening, speaking, reading, writing, culculating or reasoning. 
      Learning disabilities is presumed to be due to central nervous system
   dysfunction as a cause, although visual impairments, hearing impairments,
   intellectually handicapped, emotional disturbance, or with environmental
   influences are not the direct cause.

(２)　文部省協力者会議・中間報告の定義＜１９９５年３月　（日本）＞

　 「学習障害及びこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒の
　　　 指導方法に関する調査研究協力者会議（文部省）」による定義

　　学習障害とは、基本的には、全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読
　む、書く、計算する、推論するなどの特定の能力の習得と使用に著しい困難を示す、
　様々な障害を指すものである。
　　学習障害は、その背景として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定され
　るが、その障害に起因する学習上の特異な困難は、主として学齢期に顕在化するが、
　学齢期を過ぎるまで明らかにならないこともある。
　　学習障害は、視覚障害、聴覚障害、精神薄弱、情緒障害などの状態や、家庭、学
　校、地域社会などの環境的な要因が直接の原因となるものではないが、そうした状
　態や要因とともに生じる可能性はある。
　　また、行動の自己調整、対人関係などにおける問題が学習障害に伴う形で現れる
　こともある。

(３)　National Joint Committee on Learning Disabilities (NJCLD)
　　　　　　　＜１９９４　（ＵＳＡ）＞　

　　　Learning disabilities is a generic term that refers to a heterogenous
   group of disorders manifested by significant difficulties in the acquisition
   and use of listening, speaking, reading, writing, reasoning, or mathematical 
   abilities.  These disorders are intrinsic to the individual, presumed to be
   due to central nervous system dysfunction, and may occur across the life span. 
　　　Problems in self-regulatory behaviors, social perception, and social
 　interaction may exist with learning disabilities, but do not by themselves
 　constitute a learning disability.
     Although learning disabilities may occur concomitantly with other handicapping
   conditions (for example, sensory impairment, mental retardation, serious
   emotional disturbance), or with extrinsic influences (such as cultural
 　differences, inappropriate or insufficient instruction), they are not the
   result of those or conditions influences.

　　　　（翻訳）
　　　　　　学習障害児に関する全米合同委員会
             　＜1994　(USA)＞　 　
　　　　　学習障害とは、聞く、話す、読む、書く、推理する、あるいは計算する能力
　　　　の習得と使用に著しい困難を伴う、さまざまな障害を包括をする用語である。
　　　　　これらの障害は個人に内在するものであり、中枢神経系の機能障害によるも
　　　　のと推定され、生涯を通じて起こる可能性がある。
　　　　　自己調整行動、社会的認知、社会的相互交渉における諸問題が、学習障
　　　　害と併存する可能性があるが、それ自体が学習障害を構成するものではない。
　　　　　学習障害は、他の障害の状態（例えば、感覚障害、精神遅滞、重度の情緒
　　　　障害）、あるいは外的要因（文化の違い、不十分あるいは不適切な指導）によ
　　　　って起こりうるが、学習障害はそれらの状態や影響の直接的な結果ではない。


　　＜全米合同委員会＞
　　　National Joint Committe on Learning Disabilities (NJCLD))NCLD)　
　　　　　全米合同委員会は、ＬＤに関係する下記の８つの団体で構成されている。
　　　 　　　 ＊　American Speech-Language-Hearing-Association (ASHA)
　　　　 　　　＊　Council for Learning Disabilities (CLD)
　　　　　 　　＊　Division for Learning Disabilities (DLD)
　　　　　　 　　　　　（Council for Exceptional Children）
　　　　　　　 ＊　International Reading Association (IRA)
　　　　　　　 ＊　National Association of School Psychologists (NASP)
　　　　　　　 ＊　Association for Higher Education and Disability (AHEAD)
　　　　　　　 ＊　Division for Children's Communication Development (DCCD)
　　　　　　　　 　　　（Council for Exceptional Children）
　　　　　　　 ＊　International Dyslexia Association (IDA)
　　　　　　　 ＊　Learning Disabilities Association of America (LDA)

　　
(４) The National Institutes of Mental Health (NIMH)
　　　　　　　＜１９９４年　（USA）＞
　　　　　　　　Learning Disabilities (LD) is a disorder that affects people's ability to
　　　　　　either interpret what they see and hear or to link information from
　　　　　　different parts of the brain. These limitations can show up in many ways
　　　　　　as specific difficulties with spoken and written language, coordination,
　　　　　　self-control, or attention. Such difficulties extend to schoolwork and can
　　　　　　impede learning to read or write, or to do math.
　　　　　　　Learning disabilities can be lifelong conditions that, in some cases, affect　　
　　　　　　many parts of a person's life: school or work, daily routines, family life,
　　　　　　and sometimes even friendships and play. In some people, many overlapping
　　　　　　learning disabilities may be apparent. Other people may have a single,
　　　　　　isolated learning problem that has little impact on other areas of their
　　　　　　lives.

作成者：LD STATION
更新日：1999.9.26

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